Pertanyaan tentang motivasi belajar siswa. Setelah melihat dari hasil yang ada pada siklus pertama dan kedua, maka. Pertanyaan tentang motivasi belajar siswa

Proses pembelajaranKendatipun masih dalam masa pandemi, pemerintah telah mengijinkan para siswa untuk melakukan pembelajaran secara offline. Seberapa besarkah motivasi belajar siswa yang berpacaran. 10 Perhatian. 1 Januari 2021 107 Apabila motif atau motivasi belajar muncul setiap kali belajar, besar kemungkinan hasil belajarnya meningkat (Murtiningsih, 2017). A. (2019) Penelitian ini menitikberatkan pada motivasi siswa yang merupakan penelitian. Motivasi belajar mengandung cita-cita atau aspirasi siswa, sehingga diharapkan siswa yang memiliki motivasi belajar mengerti tujuan pembelajaran, disamping itu keadaan siswa yang baik dalam belajar akan menyebabkan siswa tersebut bersemangat dalam belajar dan mampu menyelesaikan tugas dengan baik (Mudjiono, 2002). b) Menambah referensi penerapan pendekatan PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar. Abstract. 2. net - Penilaian dalam bentuk angket terhadap siswa ada berbagai macam di antaranya angket penilaian motivasi belajar siswa. Peserta didik masih memiliki semangat belajar yang rendah. kami mengangkat topik tentang pengaruh motivasi belajar siswa terhadap peningkatan hasil belajar mata pelajaran IPS siswa SMP negeri 1 x koto diatas kelas Vll agar dapat meningkatkan. Menurut Setiawan, A. sangat erat hubungannya dengan prestasi belajar. Kita mempelajari hal yang sama meskipun kita tidak menyukai pelajaran yang disajikan kita tetap harus mempelajarinya. Keaktifan belajar adalah. (2012). Siswa senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal, 3. 2. PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA YANG BERSEKOLAH TATAP MUKA PADA MASA PANDEMI COVID-19. Teman-teman semua, dalam kesempatan ini, kita akan membahas contoh angket minat belajar yang dapat di gunakan dalam mengukur minat belajar peserta didik. 16 Kolom pertanyaan ditambahkan sesudah . diperkirakan sangat mempengaruhi prestasi belajar siswa. Menurut Zebua (2020: 48) bahwa motivasi belajar adalah penggerak atau pendorong dari siswa dalamHUBUNGAN MEDIA SOSIAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA Gladys Yuanita Dwi Hartanto1*, Janice Gouw2, Junita3, Violent Hennyta4. Senang bekerja mandiri 1. Terdapat 45 Koleksi Gambar berkaitan dengan Contoh Pertanyaan Wawancara Motivasi Belajar Siswa, File yang di unggah terdiri dari berbagai macam ukuran dan cocok digunakan untuk Desktop PC, Tablet, Ipad, Iphone, Android dan Lainnya. 2. Instrumen yang digunakan untuk mendapatkan data tentang gambaran motivasi belajar siswa adalah kuisioner atau angket. Untuk mrncapai tujuan tersebut, penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan jenis. Motivasi mempunyai peranan penting dalam proses belajar mengajar baik bagi guru maupun siswa. Tahun ajaran baru telah dimulai dan banyak siswa yang membutuhkan motivasi untuk memulai perjalanan pendidikan mereka. siswa untuk mengajukan pertanyaan d an . LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) PENGGUNAAN METODE CERAMAH DAN TANYA JAWAB DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS II A SMP MUHAMMADIYAH 02 BATU KATA PENGANTAR Puji syukur, Alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya sehingga. belajar siswa pada mata pelajaran PAI. | Find, read and cite all the research you. Contoh pertanyaan wawancara motivasi ada dalam kategori yang berbeda. Faktor yang berasal dari individu meliputi. gaya belajar, karakter bakat dan minat. [1] Seseorang dianggap telah belajar sesuatu jika dia dapat menunjukkan perubahan perilakunya. 2. Berikut pembahasan materi dan jawaban lengkap siswa SMP Sederajat. Apabila sering menjalani interview, kamu pasti tidak asing dengan pertanyaan yang satu ini. dan motivasi belajar secara parsial dan simultan terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi kelas XI IIS SMA Negeri 5 Surakarta. Indikator Instrumen Motivasi Belajar Indikator Tokoh Istilah 1. Jenis penelitian ini penelitian tindakan kelas (PTK) yang bersifat eksperimen partisipatif. Pendidikan diperoleh dilingkungan pertanyaan untuk menggali informasi dari guru dan siswa untuk melihat motivasi belajar responden setelah diberikan perlakuan. 16. Di bawah ini saya akan mencoba mengidentifikasi akar penyebab umum dari berbagai masalah dalam LK. Lebih giat/semangat untuk belajar. 1, April 2018, Hal. Guru harus memotivasi murid-muridnya, baik secara lisan maupun perbuatan. Siswa akan terdorong untuk belajar apabila mereka memiliki motivasiuntuk belajar. (2016) Beberapa faktor yang menyebabkan motivasi belajar siswa rendah adalah kurang dukungan dari orang tua, guru atau lingkungan sekitar. 3. akan membantu pemahaman anak didik mengenai fiqh Islam serta memperluas. 5 a. Adapun mengenai ciri-ciri seorang siswa yang mempunyai motivasi belajar menurut Sardiman (2010: 75) antara lain: 1. Motivasi Belajar Menurut Sutadipurin dalam Supartini (2008) yang memberikan pendapat tentang motivasi dalam kegiatan belajar, motivasi belajar adalah suatu proses: a) Menuntun siswa pada pengalaman dimana kegiatan belajar dapat berlangsung. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata skor. Self Expression (Kreativitas ) d. Motivasi Belajar Siswa SMP Universitas Pendidikan Indonesia | repository. Istirahat yang terlalu lama justru bisa membuat siswa menjadi sulit untuk fokus belajar, sehingga pada akhirnya menurunkan motivasi belajar. 10 Wawancara guru PAI Fahrul Razi SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo. Mereka ingin melihat gairah terhadap pekerjaan itu sendiri, bukan sekadar gaji. Mengetahui cara penyusunan wawancara terhadap siswa yang kesulitan dalam belajar. Jawab: Daring sejatinya merupakan kependekan dari “dalam jaringan”, sama seperti istilah online. Dengan demikian peneliti ingin mengetahui apakah motivasi belajar siswa dapat mempengaruhi hasil belajar siswa dengan diterapkannya Model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest,. Layak Pakai ( √ ) e. penggunaan, dan penilaian tentang pengetahuan, sikap dan nilai, dan keterampilan. (2016) Beberapa faktor yang menyebabkan motivasi belajar siswa rendah adalah kurang dukungan dari orang tua, guru atau lingkungan sekitar. - Artikel Kompas (2019) mengatakan motivasi belajar siswa tergolong rendah disebabkan beberapa faktor internal atau eksternal. Bagi Siswa Penelitian tentang motivasi belajar Siswa tingkat SMP sangatlah rentang siswa yang dipengaruhi oleh pola asuh dengan perilau bullying sehingga orang tua, seperti yang dilakukan oleh diharapkan bahwa siswa-siswi jenjang Umun Aliah (2012), dengan judul SMP harus lebih dapat memilih Perbedaan Motivasi Belajar Siswa ditinjau. Untuk meningkatkan minat siswa terhadap pelajaran, penting untuk memahami apa itu minat. 36-42 Pengembangan Media Belajar Komik Terhadap Motivasi Belajar Siswa Ahmad Fadillah Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Tangerang ahmadfadillah@umt. Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Anak di Desa Panincong Kec. Dan seberapa besar pengaruhPengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SD Angkasa 10 Halim Perdana Kusuma Jakarta Timur. Isi angket dapat berupa pertanyaan-pertanyaan tentang responden. 1. Identifikasi masalah pada PD. id. Siswa mencari sumber belajar dibuku lain atau internet 5 Kuatnya keinginan untuk berbuat dalam g. Penelitian selanjutnya oleh Cahyani et al. Hasil penelitian menunjukan bahwa game online berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa yang ditujukan dari koefisien korelasi sebesar 0,491, signifikan di uji melalui thitung sebesar 3. dirinya pada saat sekarang atau pada masa yang akan datang. Kepala Sekolah . Dalam contoh angket motivasi belajar ini, kami berikan contoh hasil pengembangan instrumen angket motivasi belajar dengan indikator-indikator sebagai. Motivasi belajar penting bagi siswa. Ini berarti, pada saat variable motivasi belajar dan persepsi kemampuan pedagogik guru bernilai “0”, maka prestasi belajar IPS siswa memiliki nilai 29,372, sedangkan koefisien regresi variable X1 dan X2 bernilai positif 0,002 dan 0,396, yang menunjukan bahwa variabel motivasi belajar dan kemampuan pedagogik guru secara bersama-sama. Ag. Memilih Hal yang Ingin Dipelajari. com Abstrak Motivasi merupakan syarat mutlak dalam belajar. Marioriawa Kab. Dok. ternyata banyak siswa yang tertarik belajar bahasa inggris dengan media audio visul. Pernahkah Ibu menggunakan media Story Picture dalam pembelajaran PKn ? 10. Jurnal penelitian pendidikan, 12(1), 90-96. Angket adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang ia ketahui Suharsimi Arikunto,2002:128. Ciri-ciri gaya belajar visual ini yaitu : 1. 1. coba bayangkan, jika selama. Untuk itu seorang guru dituntut kompeten guna menjalankan profesinya. Pertanyaan yang termasuk ke dalam motivasi ekstrinsik. 2. 1. c. memiliki pandangan tentang Motivasi Belajar dalam kategori tinggi, 26 Siswa (37,15%) yang memiliki pandangan tentang Motivasi. Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI di SMPN 1 Prambon Sidoarjo. TRIBUNJABAR. Hal-hal yang dialami oleh anak-MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI (SMPN) 1 GRATI SKRIPSI Oleh: MUHAMMAD SAIFUL ISLAM 09110044 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Buku ini hadir untuk memberikan gambaran, khususnya kepada para pengajar untuk lebih memahami perkembangan dan perubahan-perubahan yang terjadi pada masa. LAMPIRAN III : Koesioner Kecerdasan Emosi dan Motivasi Belajar LAMPIRAN IV : Data Mentah Angket Kecerdasan Emosi dan Motivasi Belajar LAMPIRAN V : Validitas dan Relibialitas Kecerdasan Emosi dan Motivasi Belajar LAMPIRAN VI : Hasil Uji t dan Uji F LAMPIRAN VII : Hasil Prosentase Angket LAMPIRAN VIII : Biodata PenelitiTujuan dari wawancara pertanyaan motivasi adalah untuk mengevaluasi etos kerja dan dorongan. Ketiga, punishment berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Mts Tahfizh Kaisa Kec. pengukuran motivasi belajar siswa di atas, dapat di lihat bahwa siswa yang memiliki motivasi belajar PKn pada MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 3 TEBABAN Muhammad Sururuddin1, Nirmala Prihatini2 Universitas Hamzanwadi surur_life@yahoo. Pertanyaan-pertanyaan tersebut dirumuskan sedemikian rupa sehingga dapat diperoleh jawaban yang objektif. Merasa puas apabila mendapatkan nilai yang baik 2. Motivasi merupakan unsur yang sangat mendukung dan dapat menentukan keberhasilan belajar siswa, termasuk dalam. Kembali saya ingatkan tentang fungsi manifes dan. BAB II. siswa tentang langkah-langkah think pairs share serta meminta siswa dalam membaca soal. Akan memiliki pandangan/wawasan yang lebih luas. Untuk dapat menghasilkanbelajar. Hasil Ekplorasi Penyebab Masalah : Sumber Kajian Literatur Jurnal/artikel:-. untuk perkembangan motivasi siswa-siswi. rendahnya motivasi belajar siswa terlihat dari rendahnya partisipasi siswa dalam pembelajaran di kelas, baik dalam mengutarakan atau menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru. No. Siswa berani menjawab. Mengarahkan kegiatan belajar. 21 Guru kurang memberikan motivasi kepada siswa agar rajin belajar dan berlatih 22 Guru berinteraksi dengan siswa secara. HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil penelusuran motivasi belajar siswa terhadap 10 responden skor angket terendah untuk masing-masing kategori disajikan pada Tabel 1. Setelah data pre non-test diperoleh kemudian diolah menggunakan bantuan program IBM SPSS Motivasi adalah elemen penting yang harus dimiliki seseorang untuk terus tumbuh dan berkembang di dunia ini. Penelitian ini bertujuan untuk usaha meningkatkan motivasi belajar IPS melalui metode tanya jawab pada kompetensi dasar perkembangan system administrasi wilayah Indonesia di Kelas IV SD Negeri. Bagaimana Anda memandang sebuah peraturan? 5. v2i2. Vol 2(2). KKN); 5) Lebih senang kerja mandiri; 6) Cepat bos an dengan tugas-tugas yang. Buku ini membahas tentang pendekatan-pendekatan dalam memahami. Belajar adalah perubahan yang relatif permanen dalam potensi perilaku sebagai hasil dari pengalaman atau latihan yang diperkuat. membahas tentang motivasi belajar arab . (2017) dengan judul “Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Siswa dalam Proses Pembelajaran Matematika di Kelas V SD Negeri Garot Geuceu. Beberapa indikator motivasi belajar siswa an-Seberapa sering siswa mempelajari materi IPS di rumah 14,1 5 11,1 2,13 5 4. 6. guru memiliki peranan dalam acara pembelajaran, jeaskan ! Jawab : Peran guru dalam acara pembelajaran adalah sebagai berikut : a. Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Volume 3 (2) 2020; 249-257 K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab L Media / Alat Group whatsapp, Google meet, Angket Motivasi belajar, Laptop, google form . Mengarahkan kegiatan belajar. Uno (2011: 23) “motivasi belajar adalah dorongan internal dan eksternal pada siswa yang sedang belajar untuk mengadakan tingkah laku, pada umumnya dengan beberapa indikator atau unsur-unsur yang. Tritura No. Kuesioner dilaksanakan pada pertemuan pembelajaran terakhir. guru dan siswa melakukan perbaikani tentang pengalaman. Isilah setiap item pernyataan dengan sejujur-jujurnya sesuai dengan apa yang Anda alami, rasakan dan lakukan setelah mengikuti pelajaran. Simak lima tips suksesnya berikut ini: 1. BlogPendidikan. Hasil belajar siswa 4 sebelum dilaksanakan penelitian 2. Dalam kuesioner terdapat 16 pernyataan favorable dan 14 pernyataan unfavorable. 533. Penerbit Ghalia Indonesia. Berdasarkan hasil angket. 0. Apa yang Anda lakukan pada hari-hari sebelum ulangan matematika berlangsung? Pilihan jawaban: a. 2811123061, pembimbing Drs. Peserta didik masih memiliki semangat belajar yang rendah. Selain itu faktor eksternal yang lain adalah organisasi yang diikuti (Hakim, 2005). Menciptakan Komunitas yang Menyenangkan. motivasi belajar siswa berkorelasi signifikan pada taraf nyata 5%. wawancara kepada anak-anak sekolah tersebut mengenai permainan apa saja yang mereka. PDF ini mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa SDN 093 Mandailing Natal, seperti lingkungan keluarga, teman sebaya, dan guru. Motivasi Belajar Menurut Sutadipurin dalam Supartini (2008) yang memberikan pendapat tentang motivasi dalam kegiatan belajar, motivasi belajar adalah suatu proses: a) Menuntun siswa pada pengalaman dimana kegiatan belajar dapat berlangsung. Siswa memiliki cita-cita b. Kamu bisa melihat penjelasan lain mengenai macam. Pertanyaan Wawancara Motivasi Belajar by andrio1mumuPengertian Motivasi Belajar. Mereka ingin melihat gairah terhadap pekerjaan itu sendiri, bukan. Daftar pustaka : Hamdu, G. Motivasi belajar adalah pendorong seseorang untuk belajar. john59@gmail. Article. LAMPIRAN III : Koesioner Kecerdasan Emosi dan Motivasi Belajar LAMPIRAN IV : Data Mentah Angket Kecerdasan Emosi dan Motivasi Belajar LAMPIRAN V : Validitas dan Relibialitas Kecerdasan Emosi dan Motivasi Belajar LAMPIRAN VI : Hasil Uji t dan Uji F LAMPIRAN VII : Hasil Prosentase Angket LAMPIRAN VIII : Biodata Peneliti Motivasi bukan saja penting karena menjadi faktor penyebab belajar, namun juga memperlancar belajar dan hasil belajar. ” Sedangkan motivasi ekstrinsik adalah motivasi yang disebabkan oleh. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Untuk meningkatkan minat siswa terhadap pelajaran, penting untuk memahami apa itu minat. Bertindak sebagai guru yang mendidik. ii KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum Wr. Menambah wawasan peneliti dan pembaca tentang pengaruh pacaran terhadap motivasi belajar, 2. jadi jumlah butir pertanyaan tentang rendahnya minat belajar yang digunakan dalam penelitian adalah 71 butir. Mengetahui cara penyusunan wawancara terhadap siswa yang kesulitan dalam belajar. Permendikbud No. 1 Tanggung jawab Kuatnya keinginan 1. KISI-KISI ASPEK MOTIVASI BELAJAR SISWA Mata Pelajaran : Matematika Mata Pelajaran : Himpunan Kelas/Semester : VII/2 No Aspek Pengamatan Motivasi Belajar Siswa Penilaian 1 Tekun menghadapi tugas dijelaskan oleh guru. Motivasi Belajar Anak Usia 10-12 Tahun Di Sekolah Dasar Gmim Sampiri Kecamatan Airmadidi (Doctoral dissertation, Universitas Katolik De La Salle).